Сказка о Кабачке
материал (5 класс) на тему
Эта сказка о Кабачке написана для инсценировки на осенней ярмарке, где главный овощ — кабачок (для учащихся 5-8 классов)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Дед ходит по огороду, смотрит на кабачок.
Дед: Что такое, не пойму. Непонятно что выросло в моем огороде.
Берет кабачок и заходит в дом, кабачок кладет на стол. Берет телефон.
Дед : Алло, вызываю бабку. В огороде обнаружено неопознанное растение, цвет желтый, гигантского размера. Для более глубокого изучения необходима твоя помощь, бабка давай быстрее, торопись!
Бабка: Ну, что у тебя дед опять произошло? Показывай. О-о-о! Великолепный неопознанный объект. Как сейчас говорят в народе — НЛО.
Дед : Так, Бабка, я тебя не восторгаться сюда призвал, а провести необходимые исследования. Зная твои телепатические возможности, я хочу, чтобы ты сосредоточилась на этом растении и попыталась увидеть что-нибудь из его прошлого.
Бабка : Посмотрим, посмотрим! (Делает замысловатые движения, затем закрывает глаза. Она в трансе). Мексика, Индия, Южная Америка, Италия Гондурас, Россия Португалия…Ох, сколько их много и такие разные, а запах. (Очнулась) Ах, какой чудесный запах! Какой-то знакомый, как будто когда-то давно я его знала.
Дед : Да, с тебя толку мало. Алло, вызываю своего внука!
Внучок! Срочно! Нужна твоя помощь! Приезжай!
Внук : Привет дед, привет баб! Что за проблема? Ах, исследовать растение? Пара пустяков. Я сейчас с этим быстро справлюсь. Мы по биологии изучали многие растения. Так- так –так, — осматривает кабачок, трогает руками.
Внук: Это, во-первых, не растение, а овощ, называется он кабачок.
Сейчас посмотрим, что о нем известно.
Берет телефон (планшет) и читает:
- Кабачок является разновидностью тыквы и чаще всего бывает белого, зеленого или желтого цвета.
- Существует легенда, согласно которой кабачки подарили людям боги. Давным-давно, когда мужчины ушли в море, женщины одной рыбацкой деревни обратились к богам с молитвой. И попросили плод, такой же мягкий, как мякоть рыбы, цвета моря в лунную ночь и с кожурой прочной, как панцирь черепахи. В ответ на мольбу боги подарили женщинам кабачок.
- В Европу кабачки попали в XVI веке, но долгое время выращивались исключительно как декоративные растения из-за больших и ярких цветов.
- Кабачок содержит много витаминов (А, Е, С, Н, группы В, РР, бета-каротин), минеральных солей и микроэлементов (калий, кальций, железо, магний, цинк) и при этом очень низкокалориен: 23 килокалории на 100 грамм.
- Кабачок богат пектинами, за счет чего нормализует водно-солевой баланс в организме, выводит радионуклиды, очищает кровь, нормализует уровень холестерина, а также улучшает обмен веществ в целом.
- Доказано, что употребление в пищу кабачка заставляет волосы оказывать сопротивление появлению седины.
- Пищевая ценность семечек кабачка повышается с возрастом. Эти семена относятся к тем продуктам, которые по мере разложения становятся более питательными. Согласно исследованиям, проведенным на массачусетской экспериментальной станции, в семенах кабачка, хранившихся более пяти месяцев, содержание белка повышено.
- Маски из кашицы кабачков осветляют и омолаживают кожу, питая и насыщая ее витаминами и антиоксидантами. Особенно подходят такие процедуры для сухой и загрубевшей кожи.
9.Кроме плодов, в пищу употребляют и цветы кабачка. Их жарят, запекают в пицце и пирогах, с ними варят супы, их добавляют в салаты. Так, в Греции цветы кабачка начиняют рисом и сыром с ароматными травами, а затем запекают в томатном соусе или жарят во фритюре.
Дед: Видишь, бабка, какое чудо, у нас выросло.
Бабка: Пойдем-ка на огород, может там еще найдем кабачки. Надо их побольше на зиму припасти, вон они какие полезные.
Внук: Дед, бабка, вон у вас в огороде вырос еще один большой-пребольшой кабачок!
— Тостячок-кабачок, покажи -ка свой бочок.
— А может, я еще посплю (показывает мечтательно), дождик. солнышко люблю ! (прижимает руки к груди). Я люблю, где воздух чище (нюхает воздух).
— Какой вырос КАБАЧИЩЕ! ( показывает).
Кабачок, как «звезда» улыбаясь, демонстрирует себя.
— Ух, ты! Вот здорово ! Вот это КАБАЧИЩЕ!
Достаёт сантиметр и обмеривает кабачок (кабачок задирает нос, грудь «колесом»).
— Придётся вызвать самосвал! (достаёт мобильный телефон)
— Чтоб лежебоку увезти (шутливо грозит кабачку).
— Кабачок, ты больше не расти, пожалей ты нас, дружище! (умоляет)
— Я огромный Кабачище (показывает большой палец). Я собою очень горд — мировой (вскидывает руки вверх) побил рекорд! Вот!
— Здравствуйте, хозяева. Узнали меня? Я Господин Укроп, хочу пожаловаться вот на этого пришельца, — показывает на Кабачок. — Всё место на грядке занял, мне ничего не оставил. Вишь как разлегся, Толстяк, мне и пошевелиться негде!
Какой кошмар!
Он такой огромный,
Толстый, неподъёмный!
Много ль дней ещё расти?
Ведь его не унести!
— Чем я виноват? – возмущался Кабачок. — Меня таким создала госпожа Природа. Вот вы, господин Укроп, высокий, худощавый и кудрявый. А я — толстощёкий и крупный.
Бабка, Дед, Внук: (вместе) Что же делать? Как их помирить?
— Всем добрый день! Узнали меня? Я Солнышко! Мне все радуются.
— Так что, друзья-растения, заканчивайте ссору! Самое главное в жизни – это сама жизнь! Какая разница, кто крупнее, или мельче, — рассудило Солнце. — Радуйтесь жизни!
Кабачок: Коль собрались сегодня вместе,
Стоять не будем мы на месте!
Давайте встанем все в кружок
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цели урока: образовательные:выявить жанровые особенности волшебной сказки, значение образов Бабы Яги, Ивана-царевича в русском фольклоре, символическое значение яблока, композиционные и языковые особе.
Урок литературы в 5 классе по творчеству В.А. Жуковского с применением различных педагогических технологий.
Методическая разработка предназначена для проведения уроков учебной практики( длительность — 360 минут (6часов)) по теме «Технология приготовления и подачи блюд из овощей запеченных» по професси.
Пошаговая инструкция приготовления жаренных кабачков с сыром.
Данный материал содержит три вида работы:1. Итоговый тест по сказке.2. Исследовательскую работу обучающихся 5 класса на тему: «Сходство и различие сказки В.А.Жуковского «Спящая царевна» с народными ск.
В данной разработке рассказываеся о В.А.Жуковском, анализируется сказка «Спящая царевна», даются характеристики героев.
Овладение трудовыми навыками, ознакомить детей с экономикой питания, доступными ценами.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2014/11/05/skazka-o-kabachke
Праздник Урожая. Кабачок
методическая разработка (3 класс) на тему
Представление и защита овоща Кабачок на праднике Урожая. Материал включает: стихи, песни, инсценировку, полезную информацию.
Скачать:
Предварительный просмотр:
СЦЕНАРИЙ к Празднику урожая. КАБАЧОК
Вырос он на грядке,
Крупный, белый, гладкий!
Из него вкусны котлеты,
Можно есть зимой и летом.
Я подумала спросонок —
Это — милый поросёнок!
Хвостик есть . А пятачок?!
Да ведь это — . ! (Кабачок)
Жил на свете старичок, звали его Кабачок.
Он на черной грядке жил, с красным солнышком дружил.
Обливался по утрам, а толстел он по часам.
Налился, потяжелел, стал пузатый он и спел.
Не мечтал он, не гадал, к нам на праздник он попал!
— А знаете ли вы, сколько блюд можно приготовить из кабачков?
1. Икра из кабачков. 7. Омлет из кабачков.
2. Суп-пюре из кабачков. 8. Кабачки запеченные в сметанном соусе.
3. Кабачки жареные. 9. Кабачки тушеные с грибами.
4. Кабачки фаршированные. 10. Рагу из кабачков.
5. Пюре из кабачков. 11. Оладьи из кабачков.
Ведущий: Н аучно доказанным фактом является то, что овощ кабачок употреблялся в пищу коренными жителями Центральной Америки больше 5000 лет назад.
Легенда «появления на свет» этого овоща, просто восхитительно-сказочная.
«В се побережье Индийского океана было заселено племенами, ловившими рыбу. Моряки уходили в море, а их женщины оставались на берегу, тревожились и переживали, молились за своих мужчин. И однажды просто устали. Устали ждать и волноваться. И обратились женщины к богам с такой просьбой — дать им овощ, нежный по своей текстуре и вкусный как мясо рыбы, по цвету напоминающий море при луне. Женщины требовали и боги уступили. И дали женщинам кабачок»
Ведущий: Е вропа открыла для себя чудо-овощ кабачок гораздо позже, в 16 веке. И это открытие состоялось благодаря Колумбу. Но в Европе того времени кабачок не ели, а разводили как диковинное растение в ботанических садах. Любовались формой его желтых цветков и обсуждали долгоцветение. Плод никого не интересовал.
Ведущий: К абачок попал на наши грядки значительно позже, в 19 веке. Откуда именно — остается загадкой. Но есть предположения о Турции или Греции. А способы приготовления говорят о том, что кабачок был к нам привезен из Италии. В этой стране он появился в начале 18 века и стал использоваться в пищу в жареном или маринованном виде при том, что итальянцы выбирали недозрелые кабачки — именно так, как мы это делаем сейчас.
Перезрел на грядке т олстый кабачок
И ворчит украдкой, с ловно старичок:
– Вес набрал за лето, о тлежал бока,
Сел бы на диету, н о не знаю как.
(под мелодию «Маленькая страна»)
- Там за садами, за кустами грядочка есть одна.
Овощи там растут рядами, а между ними ботва.
Есть кабачок там недозрелый, я не спешу – подожду.
Зрелым он станет, вот тогда я смело его сорву.
Припев: Супчики и рагу, ладушки и икру,
Все можно сделать, если с грядки я кабачок сорву. (2 раза)
Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2016/09/13/prazdnik-urozhaya-kabachok
Сценарий внеклассного мероприятия «Кабачок 13 стульев»
Белева Саша
Сценарий внеклассного мероприятия «Кабачок 13 стульев»
Министерство образования и науки Пермского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«ПЕРМСКИЙ ТЕХНИКУМ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Методическая разработка внеклассного мероприятия
ТЕМА: Кабачок 13 стульев
Автор: преподаватель физики и астрономии Белева Александра Алексеевна, высшая квалификационная категория
Внеклассное мероприятие
Тема «Кабачок 13 стульев«
1. Активизация деятельности учащихся.
2. Развитие умений формулировать и излагать мысль, моделировать ситуацию.
3. Развитие творческого интереса к науке.
4. Развитие кругозора учащихся.
5. Воспитание стойкости, находчивости, любознательности.
Программа проведения классного часа
Для проведения данного мероприятия необходимо в кабинете создать обстановку, приближенную к кафе. Заранее можно подготовить скатерти, салфетки, разносы, свечи, музыка.
На каждом столике, за которыми будут сидеть команды,надпись: “СТОЛ ЗАКАЗАН”.
В качестве ведущих учителя,которым приписана временная роль: “ШЕФ — ПОВАРА”. В помощь достаточно взять двух официантов (учеников класса).На столике жюри надпись: “БУХГАЛТЕРСКАЯ КОНТОРА”.
При входе в зал вывеска: “Хорошо усваиваются только те знания, которые поглощаются с аппетитом”.
Ход мероприятия.
(На каждом столике, за которыми будут сидеть команды,надпись: “СТОЛ ЗАКАЗАН”).
Мы рады приветствовать всех собравшихся. Приветствуем всех, кто любит физику и технологию, кто учит физику и технологию, кто занимается и увлекается физикой и технологией в нашем уютном кафе.
Следить за порядком в кафе будут наши шеф-повара. (представление жюри)
(В качестве жюри учителя,которым приписана временная роль: “ШЕФ — ПОВАРА”
Мы обещаем приятное проведение времени. Вы будете в восторге от наших эксклюзивных блюд.
В нашем рационе вы сможете найти низкокалорийные блюда, горячие и холодные закуски, незабываемые и расслабляющие напитки и десерты.
ПРИЯТНОГО ВСЕМ АППЕТИТА! (Официанты ставят на столики команд таблички с надписью “Приятного аппетита!”).
Ведущий1. Сегодня в нашем кафе такое меню.
•Салат “Незабудка” под соусом из загадок. (загадки)
• Борщ “Скороспел” со сметаной “ кто успел, тот и съел”. (пословица. поговорка-
• “От нашего стола – вашему столу…” (домашнее задание – пантомимо)
• Рагу “из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления” (
Десерт: “Мороженое с наполнителем из физических терминов” (кроссворд)
• фирменное бшлюдо“ технологический рулет с начинкой из обгонялок, навеянный
непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…” (вопросы по технологии)
Мы обещаем приятное проведение времени. Вы будете в восторге от наших эксклюзивных блюд.
Салат “НЕЗАБУДКА” под соусом из загадок.
Командам по очереди задают вопросы. Команды имеют возможность ответить на вопрос соперника в случае их неудачи. Вопрос оценивается в 1 балл.
1. Какая дуга вошла в историю ХХ – го века? (Курская дуга).
3. Многогранник из Египта. (Пирамида).
4. Географический конус? (Вулкан).
5. Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень)
6. Эмблемой какого автомобиля являются четыре кольца? (Ауди).
8. Я горячее храню, и холодное храню. Я и печь и холодильник вам в дороге заменю. (Термос).
9 .Через нос проходит в грудь
Без него мы жить не можем (воздух)
10. По тропинкам я бегу, Без тропинок не могу.
Не зажжется в доме свет (Эл. ток)
Дуб свалила у села (молния)
Ты от неё, она за тобой (тень)
13. Она с винтом пустилась в пляс, а он, кружась, в доске увяз. (Отвертка и шуруп)
14. Сперва – блеск, за блеском – треск, за треском – плеск. (Молния, гром, дождь.)
15. Чего в комнате не видишь? (Воздух)
16. Этот маленький предмет нам подскажет вмиг ответ
В стенку вдруг ее вонзили. (кнопка)
Борщ “СКОРОСПЕЛ” со сметаной “ кто успел, тот и съел”.
1. Как аукнется, так и откликнется. (Эхо)
2. Клин клином вышибают. (III З. Ньютона)
3. Всякому терпению бывает конец. (Предел упругости)
4. Где тонко там и рвется. (Предел прочности)
5. Куй железо, пока горячо. (Остаточная деформация)
6. Сколь кошку не гладь, все искры летят (электризация)
7.Наша изба неравного тепла: на печи тепло, на полу холодно (температура)
8. Дождик вымочит, а красное солнышко высушит (испарение, конденсация)
9. Стучит, гремит, вертится, ходит весь век, а не человек (время)
10. Корабли спускают, так салом подмазывают (трение)
11 На небе стукнет – на земле слышно (гром, молния)
12. С тебя как с утки вода (смачивание)
«ОТ НАШЕГО СТОЛА – ВАШЕМУ СТОЛУ”.
Задание: Изобразить указанное в карточке физическое явление, а соперники должны определить, что им было показано.
2) Притяжение разноимённых зарядов и отталкивание одноимённых.
3) Проинсценировать сказку, а соперникам определить, о каком физическом явлении в ней идёт речь. “Репка” (сложение сил, равнодействующая сила).
4. силе действия всегда есть сила противодействия
Не хотите ли отведать наше фирменное блюдо
РАГУ “из логических смекалок с острыми приправами из внимания и мышления”?
Официанты разносят на столики команд подготовленные задания.
1. Перед вами 10 спичек. Требуется сложить из них 3 одинаковых 4- угольника (Зайков стр 90)
2. Как вы полагаете, сколько нужно спичек, чтобы сложить 4 треугольника? (стр 98)
3. из 9 спичек необходимо построить три одинаковых квадрата
4. из 9 спичек необходимо построить 4 одинаковых треугольника
Десерт: “Мороженое с наполнителем из физических терминов”
Кроссворд по теме «электричество» (презентация)
Мы подошли к заключительному этапу нашего мероприятия. Предлагаем вам наше фирменное блюдо, предоставляемое за счёт нашего заведения:
“т ехнологический рулет с начинкой из металла, навеянный непреодолимым желанием учиться, учиться и ещё раз учиться…”
За 5 минут учащиеся должны отгадать слова
Транспортирование леса по реке.
Нежелательный компонент стали
4. Неметалл в составе стали
Составная часть горной породы.
Нашим посетителям кафе предоставляется возможность оставить запись в книге жалоб и предложений.
проходим, доходим, вычисляем, переставляем, науку, муку, лет, нет.
(затем слушают стихи- импровизации).
Все, кто любят загадки и приключенья,
Все, кто любознателен, трудолюбив, настойчив.
А сейчас время предъявить Вам счет.
(Объявление итогов игры, определение победителя, награждение)
«Не забудем их подвиг великий». Сценарий внеклассного мероприятия для детей 5–7 лет «Не забудем их подвиг великий…» (разработка внеклассного мероприятия) Автор: Фомюк Татьяна Владимировна, преподаватель РМБУ ДО «Знаменская.
Сценарий внеклассного мероприятия «Моя мама лучшая на свете» Филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Ржаксинская средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского.
Сценарий внеклассного логопедического мероприятия «В гостях у сказки» Внеклассное логопедическое мероприятие «В гостях у сказки» (1-4 класс для детей с интеллектуальными нарушениями) Подготовили :Учитель-логопед.
Сценарий внеклассного мероприятия «День Победы» Помним сердцем… Цель мероприятия: создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат.
Сценарий внеклассного мероприятия по математике для обучающихся 3 класса «Мы начинаем КВН» Сценарий внеклассного мероприятия по математике для обучающихся 3 класса «Мы начинаем КВН» Цель: • сплочение классного коллектива, развитие.
«Аты-баты, мы солдаты!». Сценарий внеклассного мероприятия, посвященного Дню защитника Отечества Образовательная область «Физическая культура» Интегоация образовательных областей: «Социально-коммуникативная», «Познавательная». Технология:.
Сценарий внеклассного мероприятия «Прощание с азбукой» Цель: показать значимость полученных за период обучения грамоте знаний; обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении.
Сценарий внеклассного мероприятия «День юного читателя» Цели: 1. Популяризировать детскую книгу и чтение среди обучающихся младших классов; формировать у обучающихся начальной школы интерес к детской.
Сценарий внеклассного мероприятия для начальной школы «Моя мама — лучшая на свете…» Внеклассное мероприятие для начальной школы «Моя мама лучшая на свете…» 1 слайд — Заставка к празднику. 2 слайд — Ведущий читает слова.
Сценарий внеклассного мероприятия «День Земли» для 1 класса Тема: «День Земли» Тип: внеклассное мероприятие – праздник. Цели: расширение кругозора детей, их знаний по окружающему миру, раскрыть.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/vneklasnoe-meroprijatie-kabachok-13-stulev.html